Net về vấn đề này, thạc sĩ Phạm Sỹ, giảng sư ĐH Hoa Sen, chuyên viên tư vấn tâm lý trọng điểm Nhịp Cầu Hạnh Phúc, nhìn nhận việc áp đặt học sinh làm theo “đúng kiểu mẫu” của nghiêm phụ ban đầu có thể khởi hành từ mục đích tốt là mong muốn học sinh đạt được điểm cao nếu dựa trên một cách biểu đạt chuẩn mực
Trên Facebook của chị Nguyên Hà, từng là học trò giỏi văn nhà nước cũng thở than về chuyện cô giáo bắt con mình làm văn theo mẫu "nực cười". Cậu vừa nói vừa lục đưa cho anh xem bài kiểm tra 15 phút môn toán 12 bị điểm 0 ở phần khảo sát hàm số.
Theo một số phụ huynh, vấn nạn ba bắt trò làm theo “khuôn" của thầy cô là có thực trong nhiều trường từ tiểu học đến phổ thông. Người mẹ tiếp tục thắc mắc: "Nhưng sao con viết rõ phân minh là bạn bị ung thư máu, chết trong đau đớn.
Bé Châu, con chị Hoa đang học lớp 2 tại một trường tiểu học ở quận 1, TP HCM. Chẳng hạn tả cô giáo phải trẻ đẹp, không được tả cô đã già, có nhiều nếp nhăn. Ông bố kể, chiều hôm qua vừa từ trường bước chân vào nhà, cậu con trai phàn nàn ngay: “Bố ơi, làm bài theo kiểu bố dạy, cô giáo con nói là không đúng quy định và không chấm điểm bố ạ”.
Theo bé Châu, cả lớp em có 34 bạn đều làm văn theo mô típ: Có người bạn thân, học rất giỏi, được mọi nhân tình quý, nhưng mắc bệnh nan y như máu trắng, ung thư, u não.
"Ngoài ra, vì quen được định hướng nghĩ suy từ nhỏ, học sinh sẽ có lề thói nghĩ suy theo đám đông mà không tự đánh giá được vấn đề", thạc sĩ Thịnh, hiện là xuân đường dạy toán tại một trường quốc tế ở TP HCM tỏ.
Khi người mẹ hỏi "cả lớp giống nhau vậy sao cô chấm điểm được?", cậu bé nhanh nhảu cho biết, cả lớp đều được từ 8 điểm trở lên, cô khen hay, chỉ có bạn Tùng bị điểm 4 vì không nghe theo gợi ý của cô. Người bạn đó đã lấy cái khăn lau mực trong cặp ra thấm máu cho Tùng nên em nhớ mãi hành động đó.
Cùng san sẻ với chị Hà, các bạn của chị cũng thở than về việc cô giáo bắt học sinh làm bài theo định hướng. Nguyên nhân là từ việc tự dạy con học của anh Thanh. Trong khi con chăm chú ăn đùi gà nướng, người mẹ tranh thủ mở tập vở của con xem tình hình học tập trong ngày.
Thảo luận với VnExpress. Dựa trên những đáp án do Bộ GD&ĐT ban hành trong các kỳ thi tốt nghiệp phổ biến đại học, anh đã dạy con trai mình phần khảo sát hàm số không cần tìm điểm uốn và giao điểm đồ thị với các trục tọa độ, thay vào đó là bảng giá trị để vẽ đồ thị dễ dàng.
Còn anh Thanh thì tấm tức mãi chuyện bản thân là giảng viên dạy toán ở đại học, từng nhiều năm chấm thi tuyển sinh nhưng lại không dạy con làm một bài tập toán ra hồn chỉ vì cô giáo bảo cách giải đó quá "hiện đại". Không thì sẽ bị đì, bị điểm kém", một phụ huynh nick name Phương Thúy thông tõ. Cô cho tụi con làm tập làm văn, viết về một tình bạn cảm động trong quá vãng
Ảnh chụp Facebook. Từ “tai nạn” đó, niềm tin của cậu con trai vào ông bố bị suy giảm rõ rệt. Thấy cậu con trai lúng túng cách giải, ông bố chỉ dẫn con sử dụng lược đồ minh họa (của tiểu học).
Càn không chấp thuận cho học sinh làm khác với điều thầy cô đã dạy. Buổi chiều đi làm về, chị Hoa đến trường đón con rồi tranh thủ ghé vào một quán bên đường "nạp năng lượng" để chuẩn bị cho buổi học tối.
"Giờ tôi mới hiểu vì sao đứa cháu ruột ở nhà bị điểm 2 bài tập làm văn tả bà em với hình ảnh bà nội 65 tuổi tóc nhuộm màu hạt dẻ, hàng ngày chạy xe tay ga chở cháu đi học, tối tối ra sức viên nhảy đầm thể dục, đôi khi còn đi ăn ốc hò với đám cháu tuổi teen.
Một lần hai bạn vào vườn hàng xóm hái trộm xoài, bị chó rượt chui rào té rách da. "Cô nói viết như vậy không có gì cảm động cả, mà còn làm điều xấu nữa", bé Châu giải thích. Tùng viết về một người bạn thân. Nghe thế, cậu con trai ngồm ngoàm bịu môi quay sang nói: "Mẹ kỳ quá, đó là con làm văn mà, đâu có thật".
Bài văn tả người láng giềng, bé Bống con chị Hà thắc mắc "nhà con hay mang cho láng giềng bánh kẹo mà, chứ không phải láng giềng mang sang".
Bà của cháu không giống với người bà mà cô yêu cầu phải tóc bạc, da mồi, miệng móm mém, đi đứng chậm chạp, tay run run". Rưa rứa, anh Phan (Phó phòng Thanh tra của một Sở Giáo dục ở Tây Nguyên) nhớ mãi “kỷ niệm đắng” đã làm cho uy tín của anh giảm đi ít nhiều trong mắt cậu con trai. Kết phim, nhận vật chính bao giờ cũng chết vì một căn bệnh hiểm nghèo nào đó, cho nên mọi người mới cảm động rơi nước mắt theo".
Tranh luận hỗ tương, thậm chí lấy cả mẫu đáp án của Bộ cho con xem, nhưng rồi chung cục anh cũng phải thua con trai vì “Cô con thích như thế, bố không cãi được đâu”. C ậu bé nhăn nhó nói bố chỉ con làm bài sai, cô giáo không cho điểm cách làm này.
Cô nói là con phải làm như cách cô đã dạy là “giả sử chó chỉ có 2 chân…”. Mẹ thấy bạn ấy còn sống mà?", người mẹ hốt hoảng hỏi. "Tuy nhiên, việc áp đặt học sinh cách làm bài đã vô tình tạo cho các em nếp nghĩ suy rập khuôn, đi theo lối mòn và dần làm mất đi lề thói tư duy độc lập, sáng tạo của các em học sinh", ông nói
"Tình trạng buộc học trò làm bài theo đúng kiểu của ba cũng là một trong những nguyên cớ tạo ra nhiều đời học trò, sinh viên có thể có điểm rất cao trong học tập nhưng lại thiếu sự linh hoạt, tính nhạy bén khi giải quyết vấn đề thực tại", ông Thịnh nói và cho rằng đây cũng là một trong những nguyên cớ của vấn đề cử nhân, thạc sĩ bằng giỏi nhưng lại không kiếm được việc làm mà báo chí đã đề cập trong thời gian qua.
Từ đó dẫn đến việc phủ định những cách làm bài khác “truyền thống” như trường hợp bố con anh Phan. Chị Hà than thở về chuyện con phải làm bài tập theo "khuôn" của xuân đường.
Mặt khác, thạc sĩ giáo dục - thạc sĩ toán tin Phạm Phúc Thịnh, cho rằng có một bộ phận đay nghiến vì quá tự tín vào kinh nghiệm, vào những gì mình đã dạy bao lăm năm nên không cập nhật những đổi thay, những cách giải quyết mới cho các vấn đề đã có trong sách giáo khoa.
Cách giải bài toán đố tính số gà và chó được anh Phan minh họa cho con, tuy nhiên, cô giáo không chấp nhận cách vẽ minh họa này. Nhưng trưa hôm sau đi học về, thái độ của Bin (con trai anh) đổi thay hẳn. Anh kể, lần đó cô giáo cho bài toán vừa gà vừa chó 36 con, tổng số 100 chân, tìm số gà, số chó. "Ủa, bạn Hưng, con của bác Ba bị ung thư chết hồi nào vậy con.
Đứa con trả lời: "Cô giáo con bắt phải làm thế mà mẹ. Cô gợi ý tụi con rằng là các em thấy phim Hàn Quốc không. Cậu bé rất phấn khởi với cách giải của bố vừa nhanh vừa dễ hiểu hơn của cô giáo. Tuy nhiên, sau khi đi học ở trường về, con anh đã không làm theo đáp án của Bộ Giáo dục với lý do: “Cô con thắt tìm điểm uốn, tìm giao điểm với hệ trục, không làm như vậy thì cô không chấm điểm phần đó”.
Và chung cuộc đều chết trong sự tiếc thương của mọi người. Ảnh minh họa: wp. Cô giáo bảo cứ ghi y như cô đọc, về nhà học thuộc. "Đây chính là một trong những duyên cớ đưa đến hiện tượng học trò, dù không muốn, cũng phải đi học thêm phụ thân dạy lớp đang học. Cả lớp cùng đi thăm và đều khóc bên giường bệnh của bạn, bạn nào cũng muốn được chết thay cho bạn?".
Phú Phi.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét